ייחודים ושונים מאחרים
מרכז נדב דורון מבוסס על האמונה והבנה שחינוך ומדע יכולים וחייבים לבוא יחדיו. לכן, אנו עושים שימוש אך ורק בטכנולגיות הוראה ותוכניות לימוד שהוכחו במחקרים מדעיים כאפקטיביים ויעילים, לתלמידים ומורים כאחד. ההוראה מבוססת מדע יישומי: באמצעות איסוף נתונים רציף אנו משיגים הוכחה כמותנית לאפקטיביות של תוכנית הלימודים. בשל ממצאים על חשיבות שטף בקריאה, רבים אחרים […]
תכנית אישית
הלמידה במרכז נדב דורון מתרחשת בקבוצות קטנות, אך לכל אחד מהתלמידים יש תוכנית הנתפרת באופן ייחודי לצרכים שלו וליכולות של התלמיד. באופן זה אנו יכולים לדמות מצב למידה של כיתה אך עדיין לתת מענה אישי ותדיר לצרכי הלמידה של התלמידים. אנו עוקבים תדיר ולאורך כל שנת הלימודים אחר ההתקדמות של התלמידים ובכך אנו מבטיחים התקדמות, […]
התלמיד תמיד מצליח
הילדים שמגיעים למרכז שלנו הם במקרים רבים תלמידים מתוסכלים. אלו ילדים חכמים ומוכשרים שמתקשים בלימודים, בנושא אחד או יותר. יכולות להיות אלף ואחת סיבות לעובדה שהם מתקשים בלימודים. יכול להיות שתוכנית הלימוד לא טובה. יכול להיות שהמורה לא טוב. יכול להיות שקשה לתלמיד להתרכז בכיתה עם 30 תלמידים. תהה הסיבה אשר תהה, לפי תפיסתנו היא […]
כלים לקידום קריאה
תענוג לקרוא – כיצד נעודד את ילדנו לקרוא? הפיכת לימוד הקריאה לחוויה מהנה – עודדו את הילד, הצביעו על נקודות החוזק שלו ועל הדברים בהם הוא מצליח. לעולם אל תבקרו ותחלישו אותו. קריאה כפעילות משותפת להורים וילדים – קיימים ספרים רבים שכיף לקרוא ביחד ותורמים לחוויה מהנה ומגבשת. ספרים עם חמשירים וחריזה שיעלו חיוך על הפנים, יהפכו […]
שטף קריאה
דיוק ושטף קריאה, דיוק, מהירות והבנהאם נפרק את תהליך הקריאה נגלה שני מרכיבים עיקריים – הראשון הוא זיהוי המילים המורכבות מאותיות וצלילים (כאשר בעברית האותיות והצלילים ממוקמים באזורים שונים – האותיות בשורה שרצה מימין לשמאל והניקוד מתחת לאותיות). המרכיב השני הוא הבנת משמעות המילים שנקראו. לאנשים רבים משימת הקריאה נראית מובנת מאליה והם מבצעים את […]
הוראה ישירה
מהי הוראה ישירה: הוראה ישירה הינה טכנולוגיית למידה אשר מעצבת ובונה תוכניות לימוד פרטניות ביותר. תוכניות ההוראה הישירה מעוצבות על מנת לשלוט באופן מקסימלי בכל המשתנים הרלוונטיים אשר קשורים ללימוד מהיר ויעיל של התלמיד. הוראה ישירה באה ללמד את נושא הלימוד באופן יעיל, כך שכל התלמידים ילמדו את החומר במינימום של זמן. לכן, כל אסטרטגיה, […]
שיטה
שיטת העבודה במרכז:כל ילד המצטרף למרכז מגיע עם אבחון דידקטי תקף הממפה את תחומי הקושי שלו, האבחון ישמש כבסיס להבנת נקודת הפתיחה בה הוא נמצא, זאת, בנוסף לאבחונים נקודתיים שיערכו לילד במרכז הלמידה כל אלה יסייעו לצוות בקביעת תוכנית עבודה מיטביתהחודש הראשון בעבודה עם הילד מוקדש לאיפיון צרכיו ולהקניית הרגלי הלמידה הנהוגים במרכז במטרה להכשיר […]
תכנית לימודית
אנו, במרכז דורון, מאמינים שכל הילדים יכולים ללמוד ללא קשר לאופי הקשיים שלהם בעבר ובהווה, אמונה זו נשענת על ניסיון נצבר בן עשרות שנים של מורי המרכז שהתמחו בעבודה עם ילדים בעלי צרכים מיוחדים. אנו, במרכז דורון, יודעים כיצד להקנות לילד מקבץ של כישורים שיהפכו אותו ללומד עצמאי, הבטוח ביכולותיו ומצליח במשימותיו מבלי להזדקק ל”קביים” […]
