כל ילד מסוגל ללמוד לקרוא. אנחנו יודעים בדיוק איך ללמד אותו.
מרכז דורון מעניק מענה מקצועי וממוקד לילדים המתמודדים עם קשיי קריאה, קשיים בלימודים, או שאינם ממשים את הפוטנציאל המלא שלהם. בשונה ממרכזי אבחון, אנו מתמקדים בתהליך הלמידה עצמו: המטרה שלנו אינה רק להגדיר את הקושי, אלא להעניק לילדכם פתרון מעשי וכלים להצלחה.
מה שמייחד אותנו
רוב ההורים לא יודעים את ההבדל בין מרכז אבחון למרכז שיפור. אנחנו מרכז שיפור.
- מרכז לשיפור הקריאה, הכתיבה והחשבון. לא עוצרים בדוח
- עובדים גם לפני אבחון רשמי
- מתמקדים בקריאה, כתיבה, חשבון ודיסלקציה
- בונים תכנית אישית לכל ילד
- מודדים התקדמות בכל מפגש
- מסיים בדוח אבחון
- מחכה לאבחון רשמי לפני שמתחיל
- מטפל בהכל בכלליות
- תוכנית אחידה לכולם
- מחכה למבחן בסוף השנה
למי אנחנו מתאימים?
אם אחד מהמשפטים הבאים נשמע מוכר, כנראה שהגעתם למקום הנכון.
הוא כל כך חכם, אז למה הוא לא מצליח לקרוא?
כולם מסביב בטוחים שהוא פשוט "עצלן" או "לא מתאמץ מספיק", אבל אתם רואים ילד מבריק שלא מצליח להביא את היכולות שלו לידי ביטוי. הפער הזה יוצר תסכול עמוק ותחושת חוסר אונים מול מערכת שלא מבינה אותו.
יש אבחון. אין פתרון.
האבחון כבר כאן וברור שיש פער משמעותי, אבל השורה התחתונה חסרה. אתם יודעים איך קוראים לבעיה, אבל עדיין אין לכם מושג איך באמת פותרים אותה.
ניסינו הכל. שום דבר לא עבד.
אחרי שנים של מורים פרטיים, שיטות שונות והבטחות שלא התממשו, הילד כבר איבד אמון בעצמו ואתם מרגישים מותשים. הייאוש מוביל אותו להימנעות, ואתכם לתחושה שנגמרו לכם הכלים לעזור לו.
זה לא רק הקשב. זו הקריאה.
קל להאשים את הפרעת הקשב בכל קושי לימודי, אבל אתם מרגישים שיש כאן משהו ממוקד יותר. גם כשהוא מרוכז, המחסום עדיין שם — וטיפול רק בקשב לא נותן מענה לקושי האמיתי.
מקום שבו ילדים באים בשמחה
ילדים שהגיעו אלינו עם תסכול ופחד מקריאה, מגיעים היום בשמחה. כשהצלחה בנויה לתוך כל מפגש, הילד מפתח יחס חדש ללמידה. זה לא קסם — זו שיטה.
מי עומד מאחורי המרכז
נדב דורון
מנתח התנהגות מוסמך
הסיפור של נדב לא התחיל בקמפוס אקדמי, אלא אחרי טיול ארוך שלאחר הצבא, כשנגמר הכסף, ובדיוק לפני החזרה ארצה הגיעה אליו הצעה לעבוד בקנדה עם ילד על הספקטרום האוטיסטי. הוא לא ידע מה מחכה לו, אבל החליט לנסות.
שנה שלמה עבד עם הילד, למד את גישת ניתוח ההתנהגות היישומי, וגילה תחום שהתאהב בו עמוקות. הניסיון עם ילדים על הספקטרום העניק לו כלי מרכזי שהפך מאוחר יותר למפתח לפיצוח קשיי הקריאה: היכולת לפרק כל מיומנות לצעדים קטנים ומדויקים עד שהילד מצליח.
כשחזר לארץ, למד באוניברסיטת תל אביב תוך כדי עבודה שוטפת עם ילדים. לימים החליט להתמחות בתחום שהיה לו פחות מוכר: לקויות למידה והפרעות קשב וריכוז.
אחד המטופלים הראשונים שלו היה ילד שלא הצליח ללמוד לקרוא, למרות שנים של ניסיונות מצד כולם. גם נדב ניסה, ואף הוא לא הצליח. התסכול הוביל אותו לצלול לספרות המחקרית ולחפש תשובה לשאלה אחת: מהי השיטה הטובה ביותר ללימוד קריאה וכתיבה?
כך נתקל בשיטת ההוראה הישירה ובממצאי פרויקט Follow Through שהוכיחו שהוראה ישירה היא הגישה הטובה ביותר ללימוד קריאה. על בסיס עקרונות אלה החליט נדב לקחת על עצמו משימה שנראתה כמעט בלתי אפשרית: לכתוב תוכנית קריאה בעברית שתלמד כל ילד לקרוא.
התוכנית מבוססת על עקרונות מדעיים מוכחים של עיצוב תוכניות לימוד, ולוטשה תוך עבודה פרטנית עם ילדים רבים. כל תרגיל וכל דוגמה שרדו רק לאחר שהוכיחו שהם מקדמים ילדים אל עבר הצלחה.
כיום נדב יכול לומר בביטחון מוחלט: כל ילד יכול ללמוד לקרוא. חלקם צריכים יותר תרגול וחזרות, חלקם יותר דוגמאות בתחום מסוים. אבל כולם יכולים לרכוש את כישור הקריאה.
לצד עבודתו במרכז, נדב מלמד קורסים בניתוח התנהגות, אסטרטגיות הוראה ייחידנית, הוראה ישירה ולמידת דיוק ושטף. הוא מרצה תדיר בכנסים של מנתחי התנהגות ומעביר סדנאות בתחומים הקשורים להוראה.
"כל ילד יכול ללמוד לקרוא. כולם. ללא יוצא מן הכלל."
שלושה עקרונות שמנחים אותנו
הילד תמיד מצליח ולא מנחש
אנחנו לא בודקים את הילד על מה שעוד לא למד. כל שלב קטן הוא הצלחה. אנחנו בונים ביטחון עצמי יחד עם מיומנות אמיתית.
מתחילים מאיפה שהילד נמצא, לא מאיפה שהוא אמור להיות
לא לפי הגיל או הכיתה, אלא מהמקום האמיתי שבו הוא אוחז. ממשיכים רק כשהוא מוכן.
יודעים בדיוק איפה הוא, בכל שלב
אנחנו מודדים בכל מפגש. לא מחכים לסוף שנה לגלות שלא היה התקדמות. ההורה תמיד יודע בדיוק מה קורה.
בסביבה בלתי שיפוטית הילד לומד ללא פחד
אצלנו אין "טעויות", יש "נקודות ללמידה". הילד פועל בסביבה שמעודדת התנסות – ואם משהו מאתגר, האחריות שלנו היא למצוא את הדרך הנכונה ללמד אותו, כי הדרך להצלחה תמיד קיימת.
חיזוק מידי על כל הצלחה, גם הקטנה
אנחנו מאמינים בחיזוק חיובי בזמן אמת. כשהילד חווה הצלחה, הוא מקבל עליה משוב מיידי. כך בונים ביטחון עצמי יציב ותחושת מסוגלות, צעד אחר צעד.